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加盟幼小衔接班怎样让孩子爱上科学

日期: 2020-05-14
作者: 双木桥教育
浏览次数: 1

简单、有趣的实验,展示了神奇的科学现象,给孩子科学启蒙的同时,体验科学的乐趣。那么加盟幼小衔接班怎样让孩子爱上科学?


加盟幼小衔接班怎样让孩子爱上科学

准备工作

本期中涉及到溶液的制作,考虑到后面的实验有不少,建议大家给孩子购置一套试管架子和试管、搅拌棒。

准备材料:试管和试管架、一烧杯的水。

并且,在桌上准备好实验用的少量试剂,清单如下:

第一组材料:试管中分别准备少量:油、糖浆。

第二组材料:小纸盘中准备少量粉末:盐、碳酸氢钠(超市中的小苏打)、硫酸铜粉末、面粉

第三组材料:纸盘中准备、鸡蛋壳屑子、细沙。

同时,准备小纸片,在纸片上写好不同的物质名称。一一对应摆好。后面的每期实验,都会有名称的标准,在后面进行练习的时候,会将卡片打乱,让孩子将卡片和液体一一对应好。


PART1:探究液体和液体之间关系


在进行实验的时候,我们要注意以下顺序,先探索液体和液体,再探索液体和固体。在液体和液体之间,我们要给孩子展示的互不相容以及互溶。

实验1:水和糖浆

步骤1:用试管取5cm的水,告诉孩子,水是液体,糖浆也是液体。

步骤2:再在这个试管中加入一些糖浆,注意不要太多。盖上盖子,用力摇晃,也可以用玻璃棒搅棒。(整个过程慢一点)

步骤3:跟孩子说:我们来看看,水和糖浆,他们是不是相互喜欢,吸引在一起的。静置,观察一会跟孩子说。

步骤4:跟孩子说:我们看到,水和糖浆,他们彼此非常喜欢,他们溶解在了一起。


实验2:水和油

同样如上的方法。但是,要注意,搅拌的时候时候充分搅拌。我们看到,水和油混在了一起,变成了乳色。这时候跟孩子说:他们好像相互喜欢,他们溶解在了一起。

将试管静置片刻,我们会发现,水油分层了。这时候跟孩子说:看起来,他们刚才不是真的喜欢,他们只是暂时在一起。安静下来之后,他们又彼此分开了。

可以让孩子尝试一下,继续搅拌水和油的溶液,看他们到底能不能在一起。


PART2:探究液体和固体之间关系


实验1:水和硫酸铜粉末

(此处选硫酸铜粉末,是因为粉末有颜色,孩子能够看到清楚的溶液,其次硫酸铜在后面是严重非常重要,建议淘宝网购一些。)

同样的步骤,我们看到了硫酸铜粉末完全溶解于水,我们也同样静置片刻。

然后对孩子说:我们看到,水和硫酸铜粉末他们是如此相互喜欢,硫酸铜粉末完全溶解在了水中。


实验2:水和盐(或者碳酸氢钠都可以,目的得到溶解的溶液)

同样的方法,要尽量搅拌,但是,不要把盐加入很多,不然完全溶解困难。也是静置片刻,然后对孩子说,我们看到,盐是如此喜欢水,它完全溶解在了水中。


实验3:水和面粉(这个出现悬浊液)

同样的方法,尽量搅拌。我们会发现溶液变成了乳白色。跟孩子说,他们看起来好像是相互喜欢的。然后,再静置:我们看到了分层,原来他们只是看起来相互喜欢,等到安静下来的时候,他们就彼此分开了。

我们再来试一下,看看他们能不能在一起。(这里强调,我们尽量让他们充分融合,但是不喜欢就是不喜欢,他们安静下来之后就分开)

我们做完实验,并不是让孩子直接看一下,然后东西一收,这样,不利于孩子的主动探索。我们进行主题活动,最重要的还是要激发孩子自我探索的兴趣。所以,在实验结束之后,我们也提供了材料让孩子可以自由的尝试。

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