服务热线: 400-995-1696

幼小衔接为什么要从小班开始

日期: 2020-06-01
作者: 双木桥教育
浏览次数: 10

幼小衔接不是大班下学期才进行的阶段性工作,它是一项长期工程,科学的幼小衔接从小班入园时就开始了。那么幼小衔接为什么要从小班开始?


幼小衔接为什么要从小班开始

1、基于儿童脑神经发展特点,按年龄段将多个领域内容进行有机整合,为入小学后的分科学习助力。3~7岁儿童的大脑在重量不断增加的同时,神经纤维在不断增长,神经传导变得更加迅速、准确,而大脑各叶的分化也日趋成熟。

与儿童脑部发育相对应的是,其学习经历了从整体到部分、逐渐细化的发展过程。基于儿童每个阶段学习能力上的差异,我们把小、中、大班的活动内容进行重组与整合,小班进行综合各个领域的“整体学习”,中班侧重2~3个领域的“同时学习”,大班开展以一个领域学习为核心、多个领域为辅助的“主辅学习”。这种“小班大综合、中班中综合、大班小综合”的模式,为儿童入学后的分科学习做足了准备。


2、注重情感品质的提升和情绪能力的培养,为入学做好心理保障。健康的情感品质有助于儿童入学后敢于挑战、勇于承担、善于交往。从入园开始,幼儿园就注重培养依恋信任感、同情合群感、好奇求知感、坚持专注感、快乐审美感、敬畏秩序感、爱物惜物感等情感品质。

以培养坚持专注感为例,我们从“情感的耐心”和“行为的耐心”两个维度介入,逐渐让幼儿在活动中学会自定目标、自我控制、自我挑战、克服困难等。同时,我们关注幼儿初步的感受体察能力、理解体验能力、共鸣移情能力、表达反应能力和情绪调控能力等的培养,这对儿童入学后应对压力和困难都有积极作用。


3、关注生活习惯和学习习惯的培养,更好地适应小学生活。首先,科学合理地安排一日生活,从小班开始培养幼儿的生活自理能力,如管理好、整理好自己的用品。其次,营造积极向上的学习环境,养成每天阅读和锻炼的习惯。

幼儿园每年都会开展“我的图书去旅行”活动,小班阶段激发幼儿的阅读兴趣,并养成爱护图书的好习惯;中班阶段鼓励幼儿用思维导图的方式梳理故事内容,读懂图书内容的同时,进行想象与创编;大班阶段则用图文并茂的前书写方式记录阅读后的理解和感受,进而大胆创作。

News / 相关推荐 More
2020/9/25 11:51:36
2020/9/25 11:49:49
2020/9/25 11:49:13
X
获取资料  
X
获取资料
1

QQ联系

5

电话联系

  • 17762553440
    400-995-1696
6

微信联系

  • 双木桥教育微信
返回顶部
展开
联系我们 客服电话:400-995-1696 客服电话:17762553440(7x24小时) 地址:湖北省武汉市洪山区书城路文治街维佳创意大厦东区19层
关注我们 FOCUS ON US
双木桥官方微信
Copyright ©2019 - 2021 武汉双木桥教育发展有限责任公司  版权所有 AllRights Reserverd 
备案号 网站地图
在线留言 FEEDBACK
  • 您的姓名:
  • 电话:
  • 详细说明: