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幼儿园为什么不教孩子写字_为什么幼儿园不教孩子写字

日期: 2020-06-01
作者: 双木桥教育
浏览次数: 10

现在的幼儿园不会教孩子学写字,这让很多家长心生不满,觉得上幼儿园没有任何作用。那么幼儿园为什么不教孩子写字,为什么幼儿园不教孩子写字?


幼儿园为什么不教孩子写字_为什么幼儿园不教孩子写字

对于幼儿园的孩子,他们的年龄特点决定了他们的书写能力仅限于从简单的涂鸦、到写简单的笔画、再到写对自己的名字和简单汉字这一进阶的过程。如果要求他们学写各种复杂的字,那就是拔苗助长了。此外,写字需要精细动作、手眼协调能力、专注力等多方的配合,对于学前阶段的孩子来说要做到这些会比较吃力。

3-6岁孩子属于学龄前期,处于此阶段的孩子都是在幼儿园度过的。幼儿园都教些什么,都是根据此阶段孩子的年龄特点来决定的。具体形象思维,决定了孩子学习必须是以直接感知、亲身体验、实际操作为主。前运算阶段,益智游戏,建构游戏等为孩子后期学习数学、几何等打基础。前书写阶段,幼儿园不教孩子写字,直到大班才开始可以“画”汉字。

0-3岁孩子脑发育基本完成50%。6岁之前大脑发育至80%。而大脑的发育是通过多感官的操作来刺激神经元的发展。此阶段一经破坏是不可逆转的。所以孩子在幼儿园里的学习活动都是以实际物体直接操作为主的,过早的学习抽象知识不利于大脑的发育。所以学龄前孩子在幼儿园只学习10以内的加减法,他可以借助自己的手指头或其他操作材料来完成。而文字属于抽象符号,所以幼儿园阶段不教孩子认字。

《指南》中把幼儿园分为五大领域,健康、语言、社会、科学、艺术,要求孩子要体、智、德、美全面发展,把“体”放在了首位,所以,幼儿园最主要的是培养孩子将康的体魄和良好的心理素质。其中包括情绪的控制、适应能力、大肌肉小肌肉动作发展(走、跑、钻、爬、跳、攀登、投掷等)、生活习惯与生活能力的培养、安全与自我保护能力。

语言可分为听、说、读、写。其中听和读属于输入过程,说和写属于输出过程。而语言的学习所需要经历的过程就是先有足够的词汇量的输入,才会有源源不断的输出。孩子一岁左右学习说话的过程,就是在前期听大人不断重复来进行语言的输入。通过听和读来培养孩子的阅读理解能力。许多孩子考试语文卷子做不完就是理解能力有限。语言领域的“写”并非真正意义上的书写,而是进行书写准备。中国的汉字要在6岁后才能书写,是由孩子的生理发育决定的。中国汉字与国外字母相比,对手关节的要求更高,而孩子小指的关节需要到五岁八个月才发育完全,过早的进行书写,不利于孩子的发育。

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