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幼儿园为什么不直接教算数_为什么幼儿园不教孩子算数

日期: 2020-06-01
作者: 双木桥教育
浏览次数: 6

现在有些幼儿园不教数学算数了,然后家长们并不了解缘由,所以会认为白交钱了。那么幼儿园为什么不直接教算数,为什么幼儿园不教孩子算数?


幼儿园为什么不直接教算数_为什么幼儿园不教孩子算数

3-6岁的幼儿思维特点主要以具体形象思维为主,要到6、7岁以后才会形成抽象逻辑思维,所以你过早教他做加减运算,他根本没有那样的思维,实在是件费力又不讨好的事。

到了大班和小学以后,孩子形成了抽象的数概念后,对数的理解和运算就变得相对简单,这时候再去教他数运算,也就成了水到渠成的事。

引导孩子理解数概念,通过实物操作来理解数与数之间的关系,尝试用“加”或“减”的办法来解决问题,建议爸爸妈妈可以利用现成的玩具来当教具,比如乐高积木、串珠、口袋里的数学游戏等。

在实际生活中让孩子感受数的意义和用处,尝试用数学解决生活中的问题,比如去超市买东西,怎么合理花钱,应该收多少找钱等。

鼓励幼儿尝试使用数的信息进行一些简单的推理,比如,今天是周五,可以推断明天是周六;会根据之前的范例推断并模仿后续的排序。

学龄前孩子的思维主要是直观行动思维和具体形象思维,大多孩子还没有具备抽象逻辑思维。如果过早让孩子学运算,不仅孩子学起来吃力,大人教起来也费劲,极易给孩子造成厌学心理,给以后的学习埋下隐患。

幼儿园:在数学区角,老师也会陪孩子玩一些数学游戏,可以用串珠、积木、橡皮泥等作为辅助工具,在操作中理解数与数之间的关系,培养对数学的兴趣。

在幼儿园可别小看幼儿园那些小游戏,研究表明,搭积木对于培养孩子的空间想象力和现实生活中的数学概念大有益处,并且在搭积木的过程中孩子学会了排序和分类。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。

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