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孩子有没有必要读幼小衔接班

日期: 2020-06-08
作者: 双木桥教育
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教育部要求幼儿园不得提前教授拼音和加减法,可部分孩子从幼儿园升入小学后,的确会出现不适应。那么孩子有没有必要读幼小衔接班?


孩子有没有必要读幼小衔接班

虽然要求幼儿园教育“去小学化”,但是,去的应该是学习内容(比如100以内加减法),而不是“幼小衔接”这件事本身,因为这原本就是幼儿园的职责所在(可惜有很多政策,一刹车就刹死了)。

如果已知幼儿园的教学计划中安排了类似内容,孩子的主动适应和自我管理能力也比较正常(正常即可),那么“学前班”的必要性就很值得商榷了——毕竟孩子换到新的环境,有一个重新适应的问题;对一些家庭而言,还有成本的问题。

但是,如果:

(1)当初上幼儿园,父母就已经随缘了(比如就图个离家近或者吃得好);

(2)小班中班这么下来,感觉幼儿园的教学水平确实不怎么样,或者教育部文件下来之后全部取消;

(3)孩子属于习惯养成比较困难的;

这三个条件同时都符合,那么上个学前班,也不失为一个理性的选择。但是强烈建议家长要密切关注“学前班”的教学内容,最好是以习惯养成和思维训练为主。对于那些超前教学的,务必要慎重。孩子的几位老师反复强调过,很多超前学习的孩子,课堂专注力下降,没能养成认真听讲的习惯,后面再纠正就比较困难了。

有一点提示,给不准备让孩子上学前班的家长。不管自己的孩子抢不抢跑,但是一定会有家长让孩子抢跑。所以,入学后家长要有定力,即使孩子学得有些慢,成绩相对落后,也要相信她鼓励她,静待花开,而且花一定会开。即使像安安这种天赋不算突出的孩子,其实也就用了一个学期,就完全撵上了。

上不上学前班不重要,重要的在于,由谁来完成“幼小衔接”的过程——特别是学习习惯和专注力的培养,纪律约束以及语数外最初级知识的启蒙等,家长在这个过程中有着幼儿园和机构所不能替代的作用。

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