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为什么现在小学汉语拼音学这么快

日期: 2020-07-02
作者: 双木桥教育
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语文教材改版之后,拼音的教学进度变快了,孩子需要快速的进入学习状态。那么为什么现在小学汉语拼音学这么快?

拼音教学有相应的课时计划,但时间并不多。老师教得快,并不是因为很多孩子学过,而是为了赶进度。

语文教材中,一年级的孩子除了学习拼音以外,还有识字、课文和练习等等。在短短两个月不到的时间内,老师要完成所有的拼音教学,这其中还要减掉中秋、国庆假期,真正能使用的教学时间的确很紧张。

而对于刚进入小学,许多方面还不适应的一年级新生来说,这样的学习进度也确实让他们比较吃力。

其实,老师也挺矛盾的。一方面,不希望孩子提前上衔接班,因为缺少专业老师辅导,已经出现了发音不标准需要重新纠正等问题;另一方面,又希望孩子在入学之前接触一些,这样学起来会稍微轻松点。

目前,有的学校拼音教学要求比过去高,也是不少孩子学得吃力的原因之一。其实拼音就是一种工具,会读、会默写,能够做到看拼音认字就行了。但现在,有的学校还要求孩子学会运用,比如用拼音写句子等,这些要求有些高。

为什么现在小学汉语拼音学这么快

今年使用的语文教材是教育部的统编教材,新教材外形上比老教材大了一圈,封面设计也比较活泼。相比原来的教材,统编教材在编排上更加合理实用。

以往一年级新生入学后都是先学拼音再学汉字。此次部编语文教材则打破了这一传统,把拼音学习推后,让学生们先认识一些汉字。入学教育后,学生们第一篇识字课文是“天、地、人、你、我、他”。

学习完第一个单元的识字,学生们再学习两个单元的拼音。把汉语、汉字摆到第一位,让学生先形成对语文的初步感知,再接触作为工具的拼音。

在拼音的学习中,统编教材体现出实用高效的原则。“以音节te为例,一声二声和三声没有相应的字,是空音节,但之前的教材中,空音节也要求学生学习拼读,现在这些空音节都去掉了,学生只需要学习四声,‘特别的特’这个拼读即可。”

这种精选音节的做法,使得学生在教材中接触的每个音节都是生活中经常使用的,不断唤醒学生的生活经验,体现语文的实用功能。

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