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家庭教育中如何做好幼小衔接

日期: 2020-07-07
作者: 双木桥教育
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孩子升入大班后,家长们往往就开始紧张起来,要帮助孩子顺利适应小学。那么家庭教育中如何做好幼小衔接?


家庭教育中如何做好幼小衔接

一、提供独立自由的空间,创造良好的学习环境。

良好的学习环境是孩子开启学习的前提。有一个独立的空间,孩子才可以静下心来去做自己想做的事情,才会有一个良好的学习环境。有一个独立的空间,孩子的自我服务能力才会不断地提高,为小学做好最基础的准备。

二、每天坚持陪读一本书,让孩子爱上阅读。

孩子有了自己喜欢的书桌,读书变成了顺理成章的事情。可孩子不认字,还不具备独立阅读的能力,自己图画书也看不下去。针对这种现象我选择了陪读并每天拍照发朋友圈来监督自己。书籍我选择了绘本,绘本画面丰富,字少一些,而且都是很有名的绘本,特别适合大班的孩子阅读。

三、绘画让孩子提高语言表达能力和观察能力。

进入大班后,我开始有意识的引导她连贯的讲述自己的画,讲的真实、连贯就会得到一份小奖励。刚开始孩子的语言是断断续续的,经过一年的坚持她的作品就变成了她的日记。我将作品保存起来,空闲时间我和女儿会翻看画册就像看到了女儿的成长历程。她也因此感到自豪和骄傲,当然这无形之中她的语言表达能力也得到了提高。

四、早睡早起,让女儿养成良好的作息习惯。

进入大班后,我们跟女儿商量全家人要制定一个新的规定,每晚九点半之前上床,早上6点半起床。夏天,我们会早早的起床,拉着女儿起来一起去跑步,恰巧第一天跑步就碰到了她的好朋友也在跑步,两人一商量确定,“每天早上都有跑步”,结果每天比我们起的还早,早早的洗漱好到楼下等着好朋友一起跑步。她还要求我们发朋友圈,看到给她点赞的人很多,她就会很高兴。这一习惯一坚持就是一年,现在女儿已经习惯了到点就做什么,生活特别有秩序。

五、家庭小游戏,让孩子爱上数运算。

考虑到进入小学后,会有大量的运算题。于是在家中我开始有意识的教孩子最基本的数运算的方法。比如接数法、画圈法、掰手指法。我就想出跟女儿互相当老师,她给我出题,我给她出题。女儿一听她还能给我出题很是兴奋,她就会出一些她认为已经很难很难的题给我,偶尔我会主动做错,她就得意洋洋,觉得自己很厉害,因为她能得到一百分,这无形之中激发了孩子主动进行数运算的兴趣。

六、进入小学后的女儿

女儿进入了梦寐以求的小学。开学第一天女儿回来说自己被选为班长。开学第一课被数学老师选为课代表,开家长会时班主任第一个点名表扬女儿上课特别认真,很会听课,并且老师要求到哪里她就做到哪里。平时得一些喜报奖品,带回家高兴的让我看。在古诗、课文背诵上,由于之前女儿有注意听的习惯,所以听几遍她就能背过。一年级上学期一百多首古诗都顺利的背诵完成。平时每天的作业她都能记住并独立完成。学期末,被评为“优秀班干部”“三好学生”“背诗小达人”“学习之星”。

从女儿进入一年级的学习情况来看,之前的努力都是有价值的,我们努力的方向是正确的。孩子很顺利的从幼儿园过渡到小学,而且表现出色,并没有大多数家长所担心的那么多的问题。幼小衔接重点是幼儿学习习惯和生活习惯上的衔接,家庭教育就显得尤为重要。父母的教育观念,生活习惯会直接影响到孩子,值得注意的是在这个过程中父母的教育观念必须保持一致才会让孩子觉得有规可依。孩子只有在一个有规则、有自由、宽松的环境中才会养成良好的学习习惯和生活习惯。

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