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幼小衔接过程中孩子会面临哪些变化

日期: 2020-07-09
作者: 双木桥教育
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孩子从幼儿园进入到小学的过程中,身心方面都会产生变化。那么幼小衔接过程中孩子会面临哪些变化?


幼小衔接过程中孩子会面临哪些变化

幼小衔接过程中,最为被家长们认可的事实就是孩子们会经历颠覆性的变化:生活习惯、学习内容和学习方式、社交环境等,所以在这个关键的过渡时期,家长们倾向于给孩子报学前班或幼小衔接班,以便让孩子可以快速的融入小学生活,而这些班主要针对的就是孩子的日常作息、应该具备的一些良好的生活习惯以及提前了解新的学习内容和学习方法等方面的内容。

幼小衔接过程中孩子面临的最大变化就是由幼儿阶段的亦步亦趋变为小学阶段的举一反三,所以激发孩子主动运用自发的学习能力,去适应以上提及到的各种变化才是解决问题的根本之道。

如果您接触过小学生的在校一日安排的话就会发现,幼儿阶段那些需要老师从旁辅导、需要家长从中配合来处理问题的孩子,在适应新环境的时候会颇感吃力、而爱思考、敢尝试、热衷独立解决问题的孩子就变的如鱼得水。

综上所述,如何从繁杂交错的问题中理清思路抓住重点,用能力和素养武装孩子,从根源上推进孩子的成熟,激发他们拥抱变化,享受变化,挑战变化的潜在能力是我们家长的一桩心头大事。

小学生活的一大特征就是独立自主,所以在孩子即将步入竞争日渐激烈的学业生涯我们真的应该转变自己的身份,从一个管理者到旁观者,激发孩子独立性和自主性,要不然苦的是孩子,累的是家长。

当我们发布了一个指令,没有时间的节点,到了时间节点又没有相对应的奖惩机制,这怎么能激发孩子的紧迫感?又怎么能让他们养成惜时的好习惯?所以生活中的原则和底线还是要有,设限就是其中重要一环,只有在限制下才能激发孩子的潜能,高效完成既定的任务,让孩子更具竞争力。

通过体验操作种类不同的棋类游戏。如果各位家长对棋类游戏感兴趣的应该知道:千变万化的棋局是对一个人应变能力的极大考验,单人闯关、双人对弈和团队竞赛类游戏;属性分类、数理逻辑、空间想象和分析推理等主题类游戏,在操作这些主题不同,种类繁多的益智桌游过程中,就需要他们面对不同的场景来分析,并输出自己的智慧,不管获胜与否,自己承担相应的结果,孩子的们的每一次思考、每一个决定、每一场交锋都是锻炼孩子们独立判断,主动探索能力的最佳途径。

在孩子的学前阶段,通过有趣的活动或者游戏的形式,让他们接触更多、更广、更全面的领域,不仅仅局限于数字、图形、拼接、空间,还有分析、推理、想象、预判,更是要锻炼他们知识的迁移,以及知识在生活中的运用,能力只有被使用,才会成为他们应对问题的工具,全面的素养让孩子应对问题的时候更加的得心应手。

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