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如何克服幼小衔接存在的问题

日期: 2020-07-10
作者: 双木桥教育
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幼小衔接问题一直是我国儿童教育面临的大难题,而在近年来幼小衔接的问题也表现得越来越突出。那么如何克服幼小衔接存在的问题?


如何克服幼小衔接存在的问题

1、激发孩子对新校园的向往之情。

一般来说,孩子到了6、7岁的年龄,心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段,由于环境、家庭、学校的影响,儿童开始羡慕小学生的生活,羡慕新书包、新书本、新铅笔盒、红领巾等。儿童心理的变化和受环境的影响,使他们产生了上学读书的强烈愿望,时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。比如:当孩子拿着书,缠着你讲故事时,你乘机告诉他:“等你上学了,自己就能读故事了。到那时,你就可以当爸爸、妈妈的老师,可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。

2、培养孩子的自理能力。

能力不是与生俱来的,而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。孩子能做和应该做的事情,应让孩子自己去做。家长要帮助他们克服困难,而不是代替他们克服困难,当孩子遇到困难时,要不断给予鼓舞,使其具有较强的自信心和决心,以至不达目的,决不罢休。培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起,指导他学会收拾自己小天地中的物品,如穿衣、洗脸、端饭、擦桌子、扫地等小事。

3、关注孩子的情绪变化。

幼儿教育是在游戏和活动中促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展的,教学方式表现出很强的趣味性,容易吸引孩子,而小学教育是带有一定的教学任务的,与幼儿园教育相比,知识性较强。刚入小学的孩子心理上的幼稚性,依赖性,行为上的随意性仍然很突出。例如有这样一些学生,刚入学几天,因好奇心强,上学特别积极,浑身是劲,可是没过几天,热情就冷淡了,特别想念幼儿园,哭着要上幼儿园,这就是我们小学教育中常见的“恋园”现象。“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活,还在怀念幼儿园的生活。此时,做家长的千万不要置之不理,或者把孩子大骂一顿,而应该从心理上和思想上与孩子取得沟通,帮助孩子调整心态。可以时常带他去幼儿园看看,请他的幼儿园老师跟孩子谈谈心;还可以讲讲身边同龄孩子的故事,为孩子树立学习的榜样。

4、帮助孩子养成良好的习惯。

良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样,在学习中起着重要的作用,孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。转变家长观念,形成教育合力,使幼儿顺利的完成幼儿园到小学的过渡,更快适应小学生活,光靠幼儿园的力量是远远不够的,还要家长的积极配合。在家庭教育中正确的引导孩子做好入学心理准备,注重对孩子注意力和意志力的培养,让孩子学会独立解决问题,养成良好的学习习惯。

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