在儿童发展的早期,思维能力对于孩子的发展起着非常重要的奠基作用。那么孩子有没有必要上思维课程?小孩子有必要学思维课程吗?
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1、成人对孩子进行思维训练,如同对孩子走路的训练,是需要条件的,最起码是要让孩子的身心结构能够消化这般的训练,不然,对尚且处于翻身阶段的孩子进行强迫式的走路训练,是要得不偿失的。
2、人的思维与任何一个领域的学习,都是有关系的。只不过说,不同学科所要的人脑思维,是不大一样的,是有所侧重的。如艺术所需思维更多是直觉性思维,而数学所需思维更多是数理思维,是逻辑思维。那些从事情绪管理的工作人员除了需要相当程度的直觉性思维之外,还少不了情商思维。
也因此,我认为,在对孩子进行思维训练时,我们要懂得去观察孩子,了解孩子。厘清楚孩子对什么东西有着相当的兴趣,而后才是对孩子的思维进行训练。在了解清楚孩子基础上将孩子的思维给训练好了,是能帮助孩子的兴趣发展的。不然,对善于写作的孩子进行逻辑训练,忽视直觉性思维培育,及发散性思维培育,那孩子持有过强的逻辑思维,是可能会是难以写好一篇文章的。美的文章是离不开直觉的。
3、我们在对自家孩子进行思维训练时,不可过于追求结果。这是因为,虽说人的思维是可训练的,但,不是所有孩子的思维,都是可以训练出来的,也不是所有孩子的每一思维,都能被训练而成的。在养育上,我们不得不要去承认先天气质与先天禀赋的存在。有些孩子一生下来就是禀赋超人的,有些孩子则是表现得要平庸不少的。
4、较之于特意训练孩子,我更倾向于将自己与孩子的每一分时光,都给用心去活美过好。儿童思维的发展是与儿童大脑的发育离不开的。儿童大脑的发育是随年纪而变化的。重要的是,绝大多数的儿童思维的发展,是可以在日常生活当中,潜移默化地熏陶而成的,是可以在与成人的互动、孩子自身的活动等中慢慢滋养而来的。
5、其实养育的最佳结果,往往是产生于某个不经意间的,是在默默中完成的。有的时候,我们想着去训练孩子的某些思维,反而可能会是收获挫败感的,而在不经意间,孩子的某些思维,却反而是悄悄形成的了。这有点是,有心栽花花不发,无心插柳柳成荫的感觉。也因此,我认为,思维种类虽多,但我们不要对某些思维有着特别的钟爱,勤勤恳恳地努力训练孩子具备该类思维,更是不可取的。
6、最后一点便是,对于某些经济条件尚且可以的家庭来说,在孩子同意下,将其给送往机构接受思维训练,是可以的。上过思维训练课程的孩子,绝对是会有变化的。但,父母不要对那些课程持怀过高的期盼。不要想当然地以为,上过那些思维训练课程的孩子,就定能持有相当的思维能力。思维虽说可塑,但那只是一定时间一定范畴下的可塑。不是所有孩子的每一思维,都是可塑的。
7、倘若自家经济不够宽裕,那可以去购买几本与思维训练有关的书籍来去了解,研究,而后便是尝试,与实践。值得注意的是,倘若发现自家孩子抵触思维训练,那我们就要暂停训练。倘若孩子是在机构接受训练,那我们也要懂得与机构老师做沟通,必要时候要懂得对自家孩子暂停训练。抵触下的训练是要产生斥力作用的。有了斥力的训练,那结果,是要打折扣的。在我看来,对儿童的训练,较好的方式是轻松自在的玩中学,是与孩子玩各种各样的思维游戏。