在儿童发展的早期，思维能力对于孩子的发展起着非常重要的奠基作用。那么孩子有没有必要上思维课程?小孩子有必要学思维课程吗?

1、成人对孩子进行思维训练，如同对孩子走路的训练，是需要条件的，最起码是要让孩子的身心结构能够消化这般的训练，不然，对尚且处于翻身阶段的孩子进行强迫式的走路训练，是要得不偿失的。

2、人的思维与任何一个领域的学习，都是有关系的。只不过说，不同学科所要的人脑思维，是不大一样的，是有所侧重的。如艺术所需思维更多是直觉性思维，而数学所需思维更多是数理思维，是逻辑思维。那些从事情绪管理的工作人员除了需要相当程度的直觉性思维之外，还少不了情商思维。

也因此，我认为，在对孩子进行思维训练时，我们要懂得去观察孩子，了解孩子。厘清楚孩子对什么东西有着相当的兴趣，而后才是对孩子的思维进行训练。在了解清楚孩子基础上将孩子的思维给训练好了，是能帮助孩子的兴趣发展的。不然，对善于写作的孩子进行逻辑训练，忽视直觉性思维培育，及发散性思维培育，那孩子持有过强的逻辑思维，是可能会是难以写好一篇文章的。美的文章是离不开直觉的。

3、我们在对自家孩子进行思维训练时，不可过于追求结果。这是因为，虽说人的思维是可训练的，但，不是所有孩子的思维，都是可以训练出来的，也不是所有孩子的每一思维，都能被训练而成的。在养育上，我们不得不要去承认先天气质与先天禀赋的存在。有些孩子一生下来就是禀赋超人的，有些孩子则是表现得要平庸不少的。

4、较之于特意训练孩子，我更倾向于将自己与孩子的每一分时光，都给用心去活美过好。儿童思维的发展是与儿童大脑的发育离不开的。儿童大脑的发育是随年纪而变化的。重要的是，绝大多数的儿童思维的发展，是可以在日常生活当中，潜移默化地熏陶而成的，是可以在与成人的互动、孩子自身的活动等中慢慢滋养而来的。

5、其实养育的最佳结果，往往是产生于某个不经意间的，是在默默中完成的。有的时候，我们想着去训练孩子的某些思维，反而可能会是收获挫败感的，而在不经意间，孩子的某些思维，却反而是悄悄形成的了。这有点是，有心栽花花不发，无心插柳柳成荫的感觉。也因此，我认为，思维种类虽多，但我们不要对某些思维有着特别的钟爱，勤勤恳恳地努力训练孩子具备该类思维，更是不可取的。

6、最后一点便是，对于某些经济条件尚且可以的家庭来说，在孩子同意下，将其给送往机构接受思维训练，是可以的。上过思维训练课程的孩子，绝对是会有变化的。但，父母不要对那些课程持怀过高的期盼。不要想当然地以为，上过那些思维训练课程的孩子，就定能持有相当的思维能力。思维虽说可塑，但那只是一定时间一定范畴下的可塑。不是所有孩子的每一思维，都是可塑的。

7、倘若自家经济不够宽裕，那可以去购买几本与思维训练有关的书籍来去了解，研究，而后便是尝试，与实践。值得注意的是，倘若发现自家孩子抵触思维训练，那我们就要暂停训练。倘若孩子是在机构接受训练，那我们也要懂得与机构老师做沟通，必要时候要懂得对自家孩子暂停训练。抵触下的训练是要产生斥力作用的。有了斥力的训练，那结果，是要打折扣的。在我看来，对儿童的训练，较好的方式是轻松自在的玩中学，是与孩子玩各种各样的思维游戏。