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学数学思维有什么好处_学数学思维有什么作用

日期: 2020-07-16
作者: 双木桥教育
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数学不是孩子在上小学时才开始接触的,从5岁到12岁都是孩子的数学思维阶段。那么学数学思维有什么好处?学数学思维有什么作用?

学数学思维有什么好处_学数学思维有什么作用

很多家长也知道数学的重要性,没少给自己孩子报课后数学辅导,经常一个不够,两个长短互补,三四五六个辅导一起上的并不罕见。因为家长们都是过来人,深知学习数学的痛苦,解会一道题,再出一道又犯难,记了一个解法,变换一下就不会了,自己上学时代的深刻体会,都希望不要出现在孩子身上。

因此近年来越来越多人提倡改革数学学习方法,比起“刷题”培养数学思维才是“治本”之策。数学教育正从“运算为主”的应试教育模式发展为包括“规律与运算”“图形空间”“逻辑推理”“创新思维”等多个模块的数学思维体系。在小学生培训领域已经相当成熟专业的学习中心自身开发的数学教育体系中,全面发展数学思维也是作为整个教学课程的核心。

以数学课程为例,从基础思维和逻辑创意思维两个方面共同提高学生的数学思考和解决问题能力。基础思维通过学生理解数学概念,练习,解决问题,总结四个步骤锻炼学生思考问题能力,而逻辑思维的培养则是通过认识规律和函数,认识空间概念,学会测量,推理思维以及解决问题的方法五个方面培养学生思维方式和看问题解决问题的能力。

小孩子的思维特点是从具体过渡到抽象的,数学认为小学生及学前教育的产品一定需要符合孩子的认知天性设计,因此采用自有教材和丰富的教具及游戏让孩子充分体验应用数学的乐趣。例如常用的一些逻辑思维法教学,例如分析综合法,比较分类法以及抽象概括,归纳演绎法,也都会以具体感知的方法教授给学生。

同时数学采用线上线下配合方式,孩子在线上学习计算能力,通过即时评分和反馈,以及自我纠正笔记让学生在学习数学更加主动自主。在学习中心接受数学思维教育的学生,对于学习数学更加主动,面对问题表现非常积极的查找答案,许多孩子妈妈都高兴地表示:“自己孩子好像对数学突然开窍,表现的很感兴趣。”

数学思维在国内教育领域尚属起步期,有许多数学思维启发课程教具新颖,教学思路也确实有趣,但是还属于散点式教育,像双木桥这样教育系统相对比较成熟的数学思维教育机构,在培养学生既会思考又能解决问题,让学生真正具备基础逻辑思维全方面能力,应该是未来小学生数学思维教育机构发展中应该关注的重点方向。

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