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小学一年级数学思维差怎么办

日期: 2020-07-21
作者: 双木桥教育
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随着教育的发展,越来越多的家长从小就重视培养孩子的数学思维。那么小学一年级数学思维差怎么办?

小学一年级数学思维差怎么办

1、培养孩子的观察能力。

家长要明白,数学不是只有数数和数学运算,数学的本质是学习逻辑思维,这些能力是可以在孩子3岁开始就培养的。对于3-10岁的孩子来说,要以具体形象为主导。这个时期的孩子逻辑思维开始萌芽,他们对周围的事物会有很多好奇和细微的观察。

比如你让他孩子从1数到10,他可能很久才能背下来,但是你拿出一堆木棍或者玩具,带着他数,不用多久,他就能数出来了。因为他背的时候,眼前是抽象的,只有嘴巴跟着背,而数木棍或玩具的时候,他的手、眼、嘴、耳都活跃起来了,自然记得更快。

2、培养孩子质疑和提出问题。

很多家长特别反感孩子不停地问为什么?但是孩子问为什么的时候,他的大脑是在运转的,家长要经常鼓励孩子提出问题,并且锻炼他质疑和找答案的习惯。

孔子曾说:举一隅不以三隅反,则不复也。孩子学习亦是如此,不但要让孩子学会做题,更要创造机会,慢慢培养孩子从自己的思路和想法,出题给爸妈做。孩子出题时,就能看出孩子是不是真正理解了这个数学表达式的真正含义。

这样有助于让孩子更深入更全面地理解题目和知识点,也有利于激活思维系统,打破固有的思维模式,增强孩子学习的兴趣和信心。

3、培养孩子在动手的同时学会思考。

孩子的思维主要还是通过具体形象思维为主导,家长需要根据孩子的年龄,利用生活中的事物让孩子进行平面、立体的图形转化。

比如可以用纸张、玩具或者家里的家具、电器,让孩子动手摸摸,转个方向看看,了解长方形和长方体,区别圆形,圆柱,和球体。通过这种方式了解的知识绝对比你画出来的图形告诉他是长方形还是长方体要印象深刻。

数学思维能力的培养不是一蹴而就的,需要家长耐心地、细心地、循序渐进地陪伴及引导,这是一个不断积累的过程。但是如果家长能坚持给孩子进行数学思维能力的训练,一段时间之后,一定会有意想不到的收获。

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