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幼小衔接家长需要做些什么

日期: 2020-08-04
作者: 双木桥教育
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每年九月都会有一批新的小学生进入校园,开始与幼儿园迥然不同的学习生活。正所谓“不打无准备之仗”,关于幼小衔接,作为家长我们需要做些什么?

1、首先,要让孩子有良好的心理准备。很多家长都忽略了这一点,觉得孩子不过是听从我们的安排,到了入学时间就去学习而已。还记得孩子刚进入幼儿园时所产生的“分离焦虑”吗?对于环境的巨大变化,他们无法接受,便做出了反抗、哭闹等情绪反应。我就见过这样一幕:幼儿园里面,孩子扒着铁门大哭大闹,幼儿园门外,爷爷奶奶、爸爸妈妈也在抹眼泪,这一幕实属伤感,可又让人忍俊不禁。从现在起,我们就可以行动起来。比如,提前为他准备他所喜欢的学具,有上小学的哥哥姐姐可以为他讲一讲学校里有趣的事情,问一问他最想在学校里做些什么事情等。通过我们的疏导,让孩子对小学生活充满期待。

2、其次,培养孩子的独立性和自信心。这一点其实很多幼儿园里都在进行阶段性刻意训练,尤其到了大班,老师们会经常通过游戏活动和日常生活习惯等教养方式,训练孩子的自理能力,比如游戏玩具的归类,饮食、入厕的有序,整理自己的个人物品等,在训练中提升孩子的独立生活能力。由于现在很多小学已经开始了配餐制,我们的日常训练就能够为老师和孩子减轻很多不必要的麻烦。当孩子做得好时,也不要吝啬我们的鼓励,家长和老师的鼓励就是孩子行为的外部动机,由外部动机转为内部动机的过程,就是孩子自信心养成的过程。

幼小衔接家长需要做些什么

3、再者,请让孩子走出“魔鬼”补习班。很多家长担心孩子入学后跟不上,生怕落后于别人家的孩子,便开始为孩子规划各种各样的补习班,让孩子提前步入小学知识的学习。“揠苗助长”的故事我们再熟悉不过了,由于忽视孩子成长的顺序性和阶段性特点,也忽视了孩子以具体形象为主认识事物的特点,由此产生一定的反作用。先不说效果如何,孩子还没有踏入校门,便开始了如此繁重的学习生活,不得不说,我们已经悄悄为孩子的厌学情绪埋下了一个“雷”。

4、最后,培养孩子的时间观念和良好的生活习惯。很多学校、老师通过管理的经验,开学之初都会对孩子进行常规的训练。带孩子认识校园布局,熟悉铃声,了解一日常规的内容。通过在幼儿园实习的经历发现,幼儿园的课程大都是围绕健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域的内容,并且多以游戏的方式对孩子进行启发引导,课程时间短、孩子的参与性也比较高。那么在进入小学之后,孩子要接受的知识变多了,时间也变长了,我们就要有意识的培养他的注意力和时间分配的能力了。比如,我们可以和孩子一起制定一日生活计划,当孩子还不认识钟表时,我们可以让他观察长针指向某个数字时,我们就要停止活动了,凡是孩子能做的事情,我们不要代劳包办。

5、幼小衔接这门必修课,需要我们做的还有很多,比如为孩子提供一个好的语言环境,培养孩子的说话与倾听能力,有意识的培养孩子的人际关系,引导孩子产生强烈的求知欲等等,这些听起来很繁琐,却又不可忽视,看似很难,但其实又隐藏于我们平时的陪伴和教养之中。重视孩子学习时间和内容的衔接,帮助孩子建立幼儿园和小学之间的联系,暑期就可以行动起来,让孩子在潜移默化中感受成长的乐趣,爱上新的环境。

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