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简述幼小衔接的利与弊_浅谈幼小衔接的利与弊

日期: 2020-08-10
作者: 双木桥教育
浏览次数: 1

有些人同意上幼小衔接,有些人不同意上幼小衔接。那么简述幼小衔接的利与弊是什么?浅谈幼小衔接的利与弊是什么?

1、建立孩子的自信心,这个绝对是一年级很重要的一个方面,也是孩子长远发展很重要的心理基础。A类孩子因为有一定的基础,所以进入一年级学得快,反应快,回答问题积极,孩子的自信心会很强,伴随着作业,考试的出现,会发现这类孩子比较突出,更愿意表现自己。

B类孩子相反,因为小学课程进度比较快,特别是拼音学习,这对于没有任何基础的孩子来讲是很难的,所以孩子一上一年级,不仅要适应学校生活,还有学习压力,老师也不会像幼儿园一样精心呵护每个孩子,自然自信心会受打击,不愿意说话,不爱回答问题,长期如此会影响孩子的心理健康。

2、学习习惯养成开启良性循环。因为A类孩子有基础,学习会很轻松,孩子开心,有成就感,自然愿意继续学习,愿意按时完成作业,也愿意多阅读,愿意探索更多的领悟,这是良性循环。而反之,B类孩子因为基础差,学的慢,作业也做得慢,家长会催,老师会批评,这时候如果引导不好,孩子就可能会破罐子破摔,学习习惯越来越差。

简述幼小衔接的利与弊_浅谈幼小衔接的利与弊

3、孩子学龄前识字量大,有利于知识的拓展。A类孩子因为经过幼小衔接,识字量和知识量更多一些,一年级的学习压力几乎没有,孩子可以更多的阅读,参加各类活动,知识拓展方面会做得更好,这是需要时间去积累的。而B类孩子必须抓紧时间去学习如何听讲,写作业,学习拼音,学习认字写字,学习考试,学习适应老师和课堂,等等,能把这些做好,也不容易了,也许孩子成绩也不会差,但付出的时间成本会比较大,而且知识拓展会受一定的影响。

4、快去适应考试。这个是中国孩子必须面对的!尽管目前提倡素质教育,但是中国考试制度的地位无法撼动。一年级会开始有阶段性测试,A类孩子因为已经知道如何考试,会做试卷,所以没有难度,成绩也会比较好。B类孩子没有经过考试,刚开始会不适应,最明显的是不认识题目的字,或者不理解题目要求,这样成绩不可能好,而且孩子会很害怕考试,对孩子成长不利。

5、成为老师眼中的星星。这个也很现实,但不得不承认,学习好,课堂纪律好,作业好,积极回答问题,这样的孩子老师自然会更加青睐!一个班级孩子四五十个,能够成为老师眼中的星星,会让孩子成长的道路更加顺畅。因为老师只是凡人,不是神仙,没有精力顾到每一个孩子,一点一滴纠正孩子的错误,一个一个给基础差的孩子补习。这个时候,孩子自己的基础就很重要了。很明显A类孩子自然有优势,而B类孩子优势少很多。

6、最有争议的是:孩子如果提前都会了,一年级学习就不认真了。这种情况有,但是,所谓的不认真是一种学习习惯,和学习基础好坏没有关系,和上不上幼小衔接班也没有关系。两个注意力集中、习惯好的孩子,一个是A类基础好,这样的孩子很快更加优秀,一个是B类基础不好,这样的孩子会有潜质,但一年级的各种适应期会延长优秀的到来,这何尝不是一种损失呢?但如果学习习惯不好,注意力不集中,无论基础再好,幼小衔接上得再好,估计成绩也不会好。所以上幼小衔接班利大于弊!而良好的学习习惯,孩子的注意力集中等等习惯,这些是在孩子从出生就要开始培养的,父母在这个阶段起到了决定性的作用。

双木桥教育是小桔灯教育旗下的学前教育品牌,有16年的教学经验,专注5到7岁幼小衔接课程的研发及教学运营一体化服务,帮助您零经验成功开校。

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