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国家为什么禁止幼儿园提前教拼音

日期: 2020-08-10
作者: 双木桥教育
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国家教育部明确严禁幼儿园教授拼音等小学课程内容,纠正小学化教育环境。那么国家为什么禁止幼儿园提前教拼音?

1、首先是提前进行拼音教学违背了儿童的语言认知发展规律。对学龄前儿童来说,拼音是很抽象的语音符号,大多数学龄前儿童并没有从认知发展上准备好接受学习。在学龄前后,一岁的年龄差异有着明显而显著的认知发展差距,所以提前一年学习对大多数儿童来说是超越了年龄阶段的认知发展准备的。

2、其次是提前学习虽然能够有助于小学入学的学校教育学习适应,也更容易在成绩上展现出优势,但是这同样会给儿童带来误导,使他们低估学校学习适应的难度,在小学中高年级带来消极的副作用。一方面提前教育的优势通常只能保持到三、四年级;另一方面小学的课程学习到三年级才会呈现出一定的难度,对于低估学校学习适应的儿童来说更可能带来猝不及防的挫败感。

国家为什么禁止幼儿园提前教拼音

3、再者,从发展心理学角度,儿童3~6岁是想象力和创造力发展的关键敏感期,儿童在这个年龄需要接受和尝试多样化和多元化的游戏、活动、户外运动,以促进和激发天性中各种可能的优势天赋的发挥和发展。过早地给儿童像拼音学习这样过早的课程内容学习,消耗和抑制的恰好就是儿童可能的天赋,对于一个儿童的终身发展来说,得不偿失。

4、概括总结一下,许多父母趋之若鹜地给孩子选择幼小衔接以及提前学习拼音课程,从短期来看是有助于孩子的学校适应,也有助于纾解父母自身的焦虑;从长期来看,幼小衔接和提前学习未必对孩子是有利的,但是父母如果放眼长远,就需要克服从众的压力。

至于国家的政策为什么落不了地,因为根源不在“禁止”什么,而在因势利导真正改革现象背后的根源,那就是:减少小学班额和老师的负担;废除用成绩作为KPI的传统;降低高考对学子未来发展的重要性和权重等。

双木桥教育是小桔灯教育旗下的学前教育品牌,有16年的教学经验,专注5到7岁幼小衔接课程的研发及教学运营一体化服务,帮助您零经验成功开校。

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