什么是幼小衔接教育？

一、幼小衔接是什么？

“幼小衔接”是指幼儿园与小学两个教育阶段的平稳过渡过程，旨在帮助儿童顺利从幼儿园过渡到小学，适应新的学习环境和生活。在这个过程中，儿童的身心发展、学习习惯、社交技能和生活能力等方面都需要进行相应的准备和调整。‌其有两层含义，一是狭义的幼小衔接是集中在大班下学期；二是广义的幼小衔接是贯穿在3-6岁整个学龄学前阶段。目的是为了让孩子更加顺利的适应由生成性学习到预设性学习的转变。

二、幼小衔接教育的必要性

2021年4月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，为幼儿园与小学做好衔接工作指明了方向。

1、好习惯早养成

学前和小学低年级的孩子依赖家长和老师的指导，可塑性强。真正意义上的“赢在

起跑线”实际上是“赢在习惯的养成”。好的学习习惯可以陪伴孩子一生，幼升小阶段正是帮助孩子养成好习惯的“良机”。

2、兴趣是最好的老师

从“玩”的状态转换到开始学习的状态的过程中，通过幼小衔接有效地给孩子一个过渡阶段，培养孩子们的学习兴趣，使其不至于在突然的转变中产生厌学的情绪。

5-6岁幼儿处在学习习惯和兴趣培养的重要时期。让幼儿养成良好的学习习惯，激发幼儿对学习的渴望，培养幼儿的时间观念、任务意识和自制能力，能帮助幼儿更加从容地步入小学生活，也能为他们的终身学习打下良好基础。

3、让孩子自信入学

幼升小是孩子心理发展的一个转折期，孩子面临环境差异的冲击，很可能出现自信心降低等心理上的挫败感，通过幼小衔接教育培养孩子自信心，让孩子充分发挥潜能。入学准备不是完成“固定知识”的传授，不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。

三、幼小衔接教育特点和优势

1、国际多方合力保障幼小衔接：推行家长、政府和学校三方合力，共同完成幼小衔接教育。

2、国内促进幼小协同 实现双向衔接：根据官方解读，解决幼儿园小学化问题第一个要做好幼儿园和小学的双向衔接。从小学的角度，应该给孩子入学留出一定的过渡期，在孩子入学之初根据幼儿园的特点，在教学的进度、教育内容、教育方法上能够更好地顺应学龄前孩子的特点，帮助孩子降低学习的坡度和难度，帮助孩子很好地度过这样一个过渡期。从幼儿园和小学需要做好的双向准备，实现科学协同。

四、幼小衔接教育案例分析

双木桥教育至今合作校超2000家，服务全国超10万家庭孩子，以下是双木桥部分合作校区案例：

武汉南湖双木桥儿童成长馆，馆内面积980平米，2020年9月1日，校区迎来第一批学员，首期开设5个班级，现有教职员工总数20人，通过几个月的教学实施，校区已进入稳定发展阶段。至今开设的拼音、数学、阅读、培养学习习惯、训练专注力等幼小衔接课程，培养了一批又一批优秀学子，赢得了家长的信赖和好评。

双木桥儿童成长馆云南省大理校区，占地面积600平米，馆所环境优雅，学习氛围浓厚.馆内教师具备扎实的教学功底和丰富的教学经验，在"以幼儿为本"的基础上，采用多元的 教育模式，带给幼儿高素质的教学体验。

双木桥儿童成长馆内蒙古呼和浩特赛罕校区占地面积600平米，户外操场 800平米，宽敞明亮的教学环境，专业科学的教学理念，为孩子们提供了优质的学习氛围，开业第一学期开设2个幼小衔接班。