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如何看待幼小衔接教育行业大势,加盟成必然趋势

日期: 2020-01-14
作者: 双木桥教育
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随着全球化的竞争加剧和全国的各行的产业升级,说到底也是人才的竞争,而人才是需要从小教育培养的。如何看待幼小衔接教育行业大势,加盟成必然趋势?


如何看待幼小衔接教育行业


2015年是教育行业在二级市场最疯狂的阶段,二级市场只要是沾上“教育”两个字,不管是真做业务还是假做业务,基本都可以达到70-80倍的估值,这个是教育的风口,而那个阶段正好跟新的《民促法》教育可能放开的预期有关系。


为什么那个时间点教育市场如此火爆呢?更多因为二级市场投资者是站在需求端看教育行业。教育行业有个特性在于每个人都身在其中,所以知道需求空间多大。

如果从分析角度看教育行业,每年国家财政在教育经费上的投入基本保持在8%-10%的增长速度,2018年投入规模达到3.6万亿;除此以外的家庭教育消费,参照北师大在2017年做的研究报告,大概是1.9万亿,市场加起来接近5万亿。


如何看待幼小衔接教育行业大势,加盟成必然趋势


当然我需要强调的是什么呢?教育供给越多价格越高,我想补充加上“优质”两个字。教育未来一定不是一个垄断性的行业,而是生生不息、不断迭代的行业,所以行业的竞争纬度也会持续存在,这种情况下谁占到头部,谁未来就能够获得更大定价权和议价权。


整个教育市场从宏观看规模很大,但是如果从人口曲线来讲又有一点点担心,因为毕竟现在整个中国进入到一个老龄化社会。本来觉得二胎政策的整个放开能够带动人口回升,生育率曲线却在2017年往下拐,学生人数不增长甚至是下降,所以在这个总量的情况下怎么办呢?


首先不管怎样,市场需求是持续存在的,但这个需求不单单是“需求”二字,而是对“优质的教育资源”有需求。我们需要强调的一定要做优质,优质可以体现在内容上、场景上、技术上…所以对市场格局来讲,优质资源一定是持续的供不应求,但是总量可能并非像大家想的持续性的乐观。


当优质资源供应不求的时候,我们再看结构的时候,就会发现其实从需求的角度上讲,也是匹配的,也是消费升级的。


刚刚开始2015年我们从二级市场接触教育,要比一级市场的人晚一点,因为那个时候教育才进入到我们的视野里面,一开始听到教育觉得是高大上的产业,但是研究之后我们定义教育行业是服务产业。有时候跟教育从业一起聊天,大家会问我们怎么成了服务产业呢?结论本身确实是从消费者需求层面出发的。

之前看到过一篇文章探讨消费升级还是消费降级,不管现阶段如何,从我们的认知上来说,消费升级一定是持续而且确定的,无非说表现形式在不同的品类上会有不同。


对于教育本身讲一定是消费升级的方向,我们的家长以后会越来越不好哄,对品质、效果检验的要求会越来越高。今天市场对优质资源的供不应求与需求端基本匹配,这是从一个相对偏宏观的角度去讲对教育产业的理解。

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